中国非遗技艺种类繁多、技艺精湛，特色突出。建设“中国非遗大师-海外工作室”为众多外国学生了解中国文化打开了一扇窗，在实地感受中国非遗文化的悠久历史、文化底蕴、精湛技艺外，也能在海外工作室开展文化参观、教育培训、交流研讨、创意比赛等多样化的国际活动。在弘扬传播中国非遗文化的同时，进一步探索非遗工艺的当代价值——设计理念与创意经济，让传统工艺焕发新生机。
此外，中国非遗大师海外工作室将成为职业院校海外课程输出的一个窗口，通过输出非遗工艺相关的特色课程，推动职业院校“走出去”，不断提升学校国际化建设亮点。对外输出的还有职业教育中的“工匠精神”。紧密围绕“一带一路”倡议建设，秉承向国外输出优秀职业教育的宗旨，传播中国“工匠精神”。

为贯彻国家《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）的要求，落实新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划，中国职业院校不断加强与澳大利亚TAFE学院的合作，双方共同成立“海外教师发展培训中心”，为赴澳学习的教师提供服务与支持，分批次开展教师赴澳交流学习计划，包括教师长短期研修、国际研讨会、行业企业考察等，经过3-5年的连续培养，打造一批理念先进、教育教学能力和专业实践能力突出的双师型名师（名匠），推动学校师资队伍建设与国际化发展。

以学生为中心，以学生培养质量为结果导向，建立中国学生海外学习实训中心或海外训练营。中澳双方可以与合作院校、企业共建学习实践平台，互派高年级学生进行实习实践，并由专业教师和企业导师共同组成测评小组，对学生进行全程的职业能力评估跟踪，保证学生海外学习实训的效果，获得海外学习实训证书，提升国际化素养以及就业竞争力。

建设外籍专家工作室的定位主要是为了引进高层次外国专家及团队，加强中外职业教育的多领域的合作，与外国专家建立长期的合作关系，在中国职业院校打造一个对外开放的交流合作平台。其意义在于：

• 推动学校的国际化水平提升

外籍专家工作室是使学校更好地了解国际职业教育的理念、体系与发展动态，并根据学校的国际化发展需求，建设成一个全方位、多层次的交流的窗口，推动学校的国际化进程。

• 提高研究技术创新能力

通过与外国专家的研究交流，联合开展科技创新、技术攻关、成果转化、推广应用和人才培养等工作，进行跨国研究与合作，提升学术影响力和研究能力。

• 促进人才培养

外籍专家工作室为学校人才国际化培养提供更多的资源与信息，加强各专业领域的交流，为专业建设与发展提供新的契机与动力，进一步拓宽学校的国际化发展空间，推动职业教育高质量发展。